Gaat het kind naar school voor kennis of cijfers? Is dit probleem met het dagboek zo belangrijk?
Als uw kind een uitstekend studentensyndroom heeft en hij bang is voor slechte cijfers, is dit hoogstwaarschijnlijk uw, ja, ouderlijke handwerk. Het syndroom is veel ernstiger dan het lijkt. Sommige kinderen leggen zichzelf zelfs de handen op vanwege niet erg goede cijfers.
Hoe kunt u ervoor zorgen dat uw kind minder afhankelijk is van uitstekende cijfers?
1. Beoordeling is niet objectief
Zowel kinderen als volwassenen moeten dit onthouden. Soms worden cijfers verlaagd voor objectieve indicatoren, maar vaker blijven ze nog steeds subjectief. En het is zeker niet de moeite waard om op hen te focussen, de echte kwaliteit van hun kennis te evalueren.
Het is alleen nodig om de prestaties van het kind te vergelijken met zijn prestaties uit het verleden - dat is alles.
2. Ouders mogen niet boos zijn
Nu, als u objectief nadenkt: wat levert ouderlijke woede op voor de volgende drie? Is het motiverend? Nee. Levert het meer kennis op? Nee. Verklaart dit onbegrijpelijk materiaal en vereenvoudigt het het werk van de leraar? Nee.
Ouders moeten altijd aan de kant van het kind staan. Als iets voor hem niet lukt, moet u de reden begrijpen, en niet alleen maar schelden. Anders verdwijnt het probleem niet en gaan slechte cijfers niet weg. Maar het vertrouwen en de intimiteit zullen uit je relatie verdwijnen.Ouderlijke teleurstelling. Soms vullen de ouders zelf brandstof bij het vuur en leggen ze uit dat het kind alleen met A's moet studeren. Het kind is zo bang voor straf, zo bang voor ouderlijke woede, dat hij bang begint te worden voor slechte cijfers. Voor hem is een slecht cijfer geen beoordeling van kennis, het is een ouderlijke teleurstelling. Niemand wil zijn ouders van streek maken, dus veel schoolkinderen zijn in paniek en bang voor slechte cijfers, die soms oneerlijk zijn.
3. Vergelijk uw kind niet met anderen
'Anderen haalden hogere cijfers', 'anderen deden het beter', laten we zeggen. Wat nu? Maakt dit uw kind slecht? Houd je minder van hem? Hij heeft een individueel ontwikkelingsritme, zijn eigen psyche, zijn eigen vaardigheden en capaciteiten - en hij past ze zo veel mogelijk toe, zo niet om te persen en te motiveren.
De vergelijking met een ander kind heeft nog nooit iemand gemotiveerd.
4. Laat het kind het zelf doen
Als het kind ergens niet in slaagt - een tekening, een tekening, een ambacht, enz. - dit is geen reden om alles voor hem te doen. Dit doodt het initiatief en de zelfstandigheid, het kind wil dan gewoon niet eens proberen om zelf iets te doen.5. Nodig uw kind uit om zichzelf te beoordelen
Zo leert hij analyseren wat hij goed deed en wat slecht was, hoe zijn werk er van buitenaf uitziet, wat de sterke en zwakke punten zijn. Dit kan moeilijk zijn voor een jongere student, maar na overleg met zijn ouders kan hij de verdiensten en tekortkomingen van zijn werk beter begrijpen.
U zult ook geïnteresseerd zijn om te lezen:
- 5 redenen waarom kinderen ervoor kiezen om verliezer te zijn
- Hoe u uw kind kunt motiveren - 11 tips voor ouders
- Hoe u uw kind motiveert om naar school te gaan
