Stirlitz, Hamlet of Caesar: wat is het psychotype van uw kind (test)

De gouden droom van ouders is de allround en correcte ontwikkeling van het kind. Vanaf de eerste dagen van de geboorte kijken we angstig naar onze baby, merken we de kleinste stemmingsschakeringen op, vangen we neigingen op, zoeken we naar talenten.

We bestuderen de individuele reeks voor- en nadelen die de natuur ons kind bij de geboorte heeft gegeven, met als enig doel: geen tijd verspillen, vroeg om vaardigheden op te merken en te ontwikkelen, zwakke punten te identificeren en de baby te helpen ermee om te gaan, zijn kind beter te begrijpen en bij hem te zijn dichterbij.
Het zal hier van grote hulp zijnsocionics - een verbazingwekkende wetenschap die een magische sleutel tot elke persoonlijkheid oppikt en je in staat stelt niet alleen de sterke en zwakke punten van een persoon te bepalen, maar ook de geheimen van relaties tussen mensen onthult.

16 sociologische types
Wist je dat alle mensen zijn onderverdeeld in 16 psychologische typen, afhankelijk van wat voor soort informatie we beter opnemen. Iemand is beter in het verwerken van formules, terwijl anderen beter zijn in verzen. Iemand heeft een sterk ontwikkelde fantasie en fantasie kent geen grenzen, terwijl iemand goed kookt of perfect georiënteerd is op het terrein. Onder ons zijn er sociaal en gereserveerd, punctueel en vice versa, leven volgens plan en te laat komen voor de vliegtuigen ...

Dit betekent echter helemaal niet dat mensen van hetzelfde type hetzelfde zijn. We zijn allemaal verschillend, maar mensen met hetzelfde type assimileren informatie van een bepaald soort even goed of even slecht. En deze eigenschap wordt ons bij de geboorte gegeven. Ongeveer zoals een bloedgroep. Dit is de basis voor de verdeling van mensen in sociologische typen.

Verdeel in groepen

Kijk eens om je heen: we leven allemaal in een enorme, constant veranderende oceaan van informatie, gevuld met een verscheidenheid aan datastromen. Ze kunnen voorwaardelijk worden onderverdeeld in 4 grote groepen:

• logische informatie;
• ethische informatie;
• zintuiglijke informatie;
• intuïtieve informatie.

Welke gegevens beter worden waargenomen ("verteerd") door de menselijke psyche, het behoort tot dit type.

Ze leren meer volledig logische informatie.logica. En daarvoor betalen ze door het feit dat ze slecht thuis zijn in ethische informatie.
Ethiek, integendeel, ze nemen subtiel alle nuances van ethische datastromen waar, maar ze hebben geen erg goede logica. Logica en ethiek zijn polen van dezelfde as. Hoe sterker de logica, hoe zwakker de ethiek. En vice versa. Logica is verantwoordelijk voor algoritmen en formules, ethiek is verantwoordelijk voor emoties en relaties tussen mensen. Net als de polen van de logisch-ethische schaal, is de tweede as sensorisch-intuïtie.

Sensorieksensorische informatie het beste waarnemen. Lekker-smakeloos, aangenaam-onaangenaam, comfortabel-ongemakkelijk, mooi-lelijk, handig-ongemakkelijk, evenals de vorm, elasticiteit, rigiditeit, wilskracht, macht, bescherming, invloed, dwang zijn voorbeelden van het spectrum van informatiestroom in sensoriek.
Intuïtie is de tegenovergestelde pool van voelen. Het zintuiglijke neemt de wereld waar met de huid van het lichaam intuïtie - met de vezels van de ziel. De wereld van intuïtie kan niet worden aangeraakt. Het bestaat uit ideeën en beelden, gedachten en mogelijkheden. Dit is de wereld van het verleden en de wereld van de toekomst. Het is als het ware verborgen, verborgen in de ongemanifesteerde eigenschappen van de dingen en de talenten van mensen, die gisteren zijn overleden en morgen onbekend. Maar voor de intuïtie is deze wereld echt en echt.
Voeg hier persoonlijkheidsparameters toe, zoals:introversieen extraversie, evenals rationaliteit en irrationaliteit, en we zullen alle noodzakelijke initiële gegevens ontvangen om het psychologische type van het kind op te bouwen.

Waarom het sociologische type van een kind kennen?
Hier schreven we al meer over in deze artikel, en vandaag herinneren we je er nogmaals aan: hoe eerder je het sociologische type van je baby herkent (de optimale leeftijd is 4-5 jaar), hoe minder fouten in het onderwijs zullen worden gemaakt.
Als u weet welk type uw kind is, wordt het veel gemakkelijker om productieve communicatie en leren met hem op te bouwen zonder conflicten. Zelfs prijzenkinderen van verschillende typen hebben verschillende behoeften. En in de toekomst - om te helpen bij de juiste beroepskeuze.

Meged-Ovcharov-test voor kinderen

De test zal helpen bepalen tot welke van de 16 psychologische typen uw kind behoort. Wij bieden u de Meged-Ovcharov-test aan. Nadat u het type kind op de test hebt bepaald, leest u meer over hem. Misschien is het socionicisme dat u zal helpen scherpe hoeken te vermijden in de communicatie met uw kind.

Lees de testitems en identificeer de nummers die uw kind het meest nauwkeurig beschrijven. De combinatie van getallen geeft het socionic-type aan. Antwoorden - na de test.
1. Rationaliteit:
• verlaat het huis van tevoren om niet te haasten en zich geen zorgen te maken;
• houdt zijn kleding, boeken en speelgoed op dezelfde plek en vindt het niet prettig als ze worden verschoven;
• wordt boos als iemand hem afleidt van zijn werk en iets opdraagt;
• maakt onmiddellijk huiswerk om vrij te zijn en iets anders te doen;
• stelt graag zelf lesplannen op en probeert alles te doen wat hij voor ogen heeft.
2. Irrationaliteit:
• het is moeilijk om 's ochtends op tijd op te staan ​​en zich klaar te maken, waardoor het kind daardoor vaak laat en overstuur is;
• zijn spullen kan strooien en er dus lang naar moet zoeken;
• kan meerdere dingen tegelijk doen: studeren en naar iemand luisteren, een vers leren en ouders in het hele huis helpen;
• de stemming kan vaak veranderen en het kan heel moeilijk zijn om het kind te dwingen te doen wat hij niet leuk vindt;
• kan te veel verschillende bestellingen verzamelen en weet vervolgens niet hoe ermee om te gaan.
3. Logica:
• zegt altijd direct wat en over wie hij denkt, ook als iemand dat niet leuk vindt;
• vindt dat hij terecht wordt gestraft als hij dat verdient;
• houdt er niet van als andere mensen veel praten en weinig doen;
• probeert niets te beloven als hij weet dat hij het niet kan;
• lost graag problemen met getallen en puzzels op, speelt logische spelletjes (schaken).
4. Ethiek:
• probeert in een gesprek niemand te kwetsen en voor iedereen aardig te zijn;
• vindt dat het niet nodig is iemand te straffen om elkaar niet te beledigen;
• Ik vind het leuk als iemand over zichzelf praat, en hij praat zelf ook graag over zijn daden en successen;
• kan vaak veel beloven, omdat hij zich ongemakkelijk voelt om anderen te weigeren;
• luistert meer naar gedichten, verhalen dan rekenproblemen en verschillende kruiswoordraadsels op te lossen.
5. Sensoriek:
• let altijd op de netheid van kleding en boeken en maakt zich grote zorgen als hij iets vies krijgt of een vlek plant;
• kleedt zich graag aan en pakt zichzelf graag in en wordt boos als hij wordt lastiggevallen;
• houdt van verschillende sportspellen: worstelen, boksen, springen, turnen en hij doet het graag zelf;
• doet veel met zijn eigen handen: zagen, schaven, branden, solderen (naaien, breien, koken).
6. Intuïtie:
• Verstrooid merkt hij niet altijd dat zijn kleren gekreukt zijn of dat zijn schoenen niet worden schoongemaakt;
• Moeite om te beslissen wat te dragen en hij overlegt meestal met anderen;
• Ik hou van spelletjes waarin je de tijd kunt nemen, rustig over alles nadenkt;
• er komen verschillende interessante gedachten bij hem op, hij droomt en fantaseert graag.
7. introversie:
• aarzelt om als eerste met vreemden te praten en om iets te vragen;
• gehoorzaamt anderen beter dan bevelen en is ergens verantwoordelijk voor;
• probeert niet op te vallen, presteert beter in een koor of groep dan één;
• ontmoet zelf niet graag iemand, laat zich liever voorstellen door een ander;
• verveelt zich meestal niet, ook al wordt hij alleen gelaten, hij vindt altijd wel iets om te doen.
8. Extraversie.
• leert gemakkelijk de jongens van andere mensen kennen en maakt nieuwe kennissen;
• graag bevelen, aanvoerder zijn in games;
• kan gemakkelijk zingen, dansen, poëzie lezen, een of ander trucje laten zien in het bijzijn van iedereen;
• vindt het leuk om mensen aan elkaar voor te stellen en grappige en interessante bedrijven bij elkaar te brengen;
• kan thuis niet alleen zitten, in het gezelschap voel ik me veel beter.

Test decodering: klik op uw resultaat voor een gedetailleerde beschrijving van dit type en vind de sleutel van uw kind
1357 - logisch-zintuiglijke introvert(Maxim Gorky, inspecteur)
1358 - logisch-zintuiglijke extravert (Stirlitz, Beheerder)
1367 - logisch-intuïtief introvert (Robespierre, analist)
1368 - Logisch-Intuïtief Extravert(Jack London, de ondernemer)
1457 - ethisch-zintuiglijk introvert (Dreiser, Keeper)
1458 - ethisch-zintuiglijk extravert (Hugo, liefhebber)
1467 - ethisch-intuïtief introvert(Dostojevski, humanist)
1468 - ethisch-intuïtief extravert (Hamlet, de mentor)
2357 - sensorisch-logisch introvert (Gabin, Meester)
2358 - sensorisch-logisch extravert(Zhukov, maarschalk)
2367 - Intuïtief-Logisch Introvert (Balzac, de criticus)
2368 - intuïtief-logisch extravert (Don Quichot, de zoeker)
2457 - zintuiglijk-ethische introvert(Dumas, bemiddelaar)
2458 - sensorisch-ethisch extravert (Caesar, Politicus)
2467 - Intuïtief Ethisch Introvert(Yesenin, tekst)
2468 - Intuïtief Ethisch Extravert (Huxley, Verteller).

We wensen je veel plezier met het begrijpen en accepteren van je kind en natuurlijk met hem op dezelfde golflengte te communiceren!