Hoe om te leren met je kind letters, kleuren of cijfers, we weten. Maar als een "pomp" zijn denken, die zo nodig zijn voor de oplossing van taken is en beschrijven van de beelden en alle andere taken?
Alle briljant, zoals u weet, gewoon zo, en leert uw kind om creatief en dynamisch denken om hulp te mondelinge games. Speel de slimme kan leuk op elk moment zijn, waar dan ook - in de auto tijdens het staan in een file in de wachtrij om een arts in het huis te zien bij slecht weer, in een vreemd moment - ja, waar dan ook! Geen props of preparaat is ook niet nodig. Offer to play - en nog veel meer!
1. Schade of voordeel?
regels van het spel: We denken dat de situatie en de oproep welk kwaad in het en wat is het nut. Bijvoorbeeld, de wind. Nuttig - omdat het verfrist, draagt de zaden van planten, waardoor de was op de straat, Pal slagen met bladeren te drogen. Schadelijk: omdat tocht ziek kan krijgen, kan de wind knock down, een zeer sterke wind - orkaan of tornado - schadelijk kunnen zijn natuur, ontwortelde bomen, etc.
Lessen uit het spel? Het kind leert om te zien in elk verschijnsel van de "twee kanten van de medaille" - dus de baby begint te analyseren, organiseren en termen zie de essentie.
2. fantastische dier
regels van het spel: Wij vertegenwoordigen en de naam van een dier dat een niet-bestaande symptomen heeft, en in feite, kan niet bewonen de aarde, bijvoorbeeld laser kat zand vissen, water olifant muis van potloden vogelbek veren.
Lessen uit het spel?Dit is een goede onderdompeling in de wereld van de zoölogie - in de loop herinner je je tientallen namen van dieren, van de borden, habitat en gewoonten. Leuk om te zijn - aarzel dan niet! En nog belangrijker - je zult zien hoe de voortgang van de verbeelding van het kind wint aan momentum.
3. Wat het bestaat uit?
regels van het spel: Een speler noemt het object, en de andere - noemt zijn componenten. Bijvoorbeeld, een zak, een koffer (pennen, metalen ringen, die over het handvat, doek, wielen, slang zijn aangebracht, etc.)
Lessen uit het spel? Om te begrijpen dat iets bestaat uit een aantal andere zaken die verschillend zijn in samenstelling en materiaal. Het kind leert om de relatie te vinden: de zak zal niet in staat zijn om te dragen, als het niet zal behandelen of tas zonder een "slang" wordt geopend, zal het uitvallen van alle dingen. En - aandacht! Het moet nauw in het achterhoofd de "verkennen" het onderwerp om al zijn spullen te zien.
4. Verleden en toekomst
regels van het spel: Het moet een onderwerp te noemen en vragen: "Wat was in het verleden?" En dan "Wat is het kan worden in de toekomst?". Bijvoorbeeld: een zaak. Het doel hiervan was in het verleden? Oak / eikel / rostochkom kleine boom, enz. Dan zal het in de toekomst? Hout, bank, bed, nieuwe tabel, de schommel in de tuin, omheining, enz.
Lessen uit het spel? Het kind begint te begrijpen wat de "weg" om naar dit of dat object, tot het een vertrouwd onderdeel Binnenlandse Zaken, huishoudelijke artikelen, vervoer, enz. In dit spel beheert het kind om de vaardigheid en vindingrijkheid trainen fantaseren.
5. Hoe te gebruiken?
regels van het spel:We noemen een object en komen, alsof hij nog nuttig zou kunnen zijn, in aanvulling op haar directe doel. Bijvoorbeeld: citroen. Daaruit kun je limonade, slice te maken en te drogen een decoratie op een kerstboom, verwijderen uit de pulp van een halve citroen te maken, giet de wax en een kaars uit van een halve citroen op een "kop" te maken.
Lessen uit het spel? Kinderen en volwassen te overwinnen "psychologische inertie" - de gewoonte van denkpatronen en stereotypen, en het onverwachte en ongewone oplossingen te komen. En toch - het kind wordt het onderwerp om mentaal te transformeren en op basis hiervan iets compleet nieuws.
6. Ja of nee?
regels van het spel: je moet denken van een object, dier, gebeurtenis, en andere spelers suggestieve vragen om te raden wat het is. Reageren op een leidende vraag kan alleen maar "ja" als "nee". Bijvoorbeeld, maak een "potlood".
- Het is de kost?
- No.
- Eetbaar?
- No.
- door de mens geschapen?
- Ja.
- Dit is ons thuis?
Ja.
- Het is geweldig.
- No.
Lessen uit het spel? Om vragen te stellen aan de bodem te krijgen en de juiste informatie krijgen, om te raden wat het voorwerp bedacht. Langs de weg, het kind kennis van de beginselen van de classificatie: het leren van het geheel te gaan naar privé. Het is de hele wiskunde! Samen met deze jongen treinen geheugen, want je moet onthouden en de eerder genoemde symptomen in het hoofd te houden.
7. De tijdmachine
regels van het spel:bellen met de object / actie / event, en dan - wat er met hem in het verleden en wat er zal gebeuren in de toekomst.
Bijvoorbeeld: de auto.
- Wat waren de auto voordat?
- Ten eerste reden paarden, ezels, hondensleeën. Dan waren er de fietsen, dan hebben deze auto's op brandstof.
- En hoe doen ze nu heen?
- benzine en gas, elektriciteit, leiden de automobilist die is te leren rijden op de cursussen. Er Tesla machine die zelf kan rijden.
- Hoe ziet de toekomst eruit?
- Auto's zullen zelf te rijden, aankomen op een signaal, en dan - zal vliegen door de lucht.
Lessen uit het spel? Vind interessante in het verleden en geïnteresseerd in geschiedenis, historische feiten, begrijpen - waar het allemaal begon en zag eruit als vele jaren geleden. Takde kind begrijpt hoe de voortgang en hoe de mens, de natuur snel te verplaatsen. En ook - om te komen met hun inventieve oplossingen. Namelijk babyfee denken is het het beste om te gaan met deze bevindingen.
Children's verbeelding is veel helderder dan wij volwassenen. En het is mogelijk dat het spelen, kom je met een ander spel of een kind plotseling een briljante oplossing.
