"Geloof in je kind" - dus zijn boek, dat in 1987 werd gepubliceerd, auteur Cecile Lupan genoemd. Het is niet een psycholoog of een leraar - ze is een professionele moeder, die in detail beschreven uw communicatie en activiteiten met hun dochters in de vorm van een dagboek.
Tegenwoordig is het een handleiding op de vroege ontwikkeling van bekende en populaire over de hele wereld. Cecile Lupan delen met de ouders hun gedachten over hoe aan te passen aan het leven van het kind, om hem te geven een goede gezondheid en een gezonde geest, vertrouwen, vitaliteit en een buitengewoon verlangen naar vrijheid en een nieuwe ontdekkingen.
De hele editie van een site Kolobok.ua We geven toe - het idee van de zonne-moeder is zeer inspirerend. Oordeel zelf!
1. Het kind - is geen vat te vullen, maar een vuur dat we moeten ontsteken.
2. De beste docenten voor de baby - zijn ouders.
3. Onderwijs - is een spel dat moet worden beëindigd voordat het kind is moe.
4. Het is onmogelijk om het verschil tussen een gelukkig kind en een kind die gedwongen werden om iets te doen met geweld niet op te merken.
5. De afwezigheid van dwang - het beginsel dat we worden geleid in onze kracht.
6. Te veel van ons zijn beladen met een enorme energie, creatieve krachten en reserve van geduld dat bergen kan verzetten, als één van onze kinderen een probleem zal zijn. Waarom niet proberen om deze schatten te gebruiken om onze "normale" kinderen?
7. In plaats van te kijken naar de kabbelende peuter als het menselijk larve, een glimp van deze studenten de voorbereiding van zijn proefschrift.
8. Iedereen weet dat het kind zal spreken zoals ze zeggen om hem heen. Afhankelijk van de omgeving zal worden in de taal van geraffineerde en geslepen of gevormd, intermitterende jargon, of ten slotte de taal van primitief en ruw.
9. Het begint te ontwikkelen bij de geboorte, in plaats van op het moment dat het kind zegt dat het eerste woord.
10. Voor de ontwikkeling van de spraak van een kind is erg belangrijk voor te lezen aan hem, is het beter elke dag. Inboezemen bij uw kind een liefde voor het lezen van boeken - uw belangrijkste taak.
11. Woordenschat van het kind moet uw dagelijkse taak. Dus kijk uit voor zijn toespraak door te praten met uw baby, vermijd jargon, vulgaire woorden.
12. Leren lezen op school begint met zes jaar, is het te laat. Zes jaar lang in een fantastische mogelijkheid om waar te nemen kennis snel uitgeput.
13. Als een kind de hersenen niet in intellectuele activiteiten zijn opgeleid in de eerste jaren van het leven, is het erg moeilijk Het zal een hoog niveau van begrip te bereiken, vooral wanneer vaak net afweren methoden van scholing.
14. Er wordt aangenomen dat de optimale leeftijd om het onderwijs baby's beginnen - 3-6 maanden. Start jaar - te slecht. Na twee jaar van het leren van het kind zal het moeilijker met elk voorbijgaand jaar.
15. Waarom kan ik niet beginnen met het alfabet? Omdat in het hart van elk leren is het principe: van de bekende naar het onbekende en de specifieke en het abstracte. Letters van het alfabet - is een volledige abstractie. taalelementen zijn woorden, niet de letters.
16. De mensheid heeft genieën. Er is geen kwaad genieën - is absurd. Er zijn geen genieën niet effectief, dan is het niets meer dan een "wandelende encyclopedie." De ware genie wordt gemeten door de resultaten van de activiteiten. De meeste genieën op school waren middelmatig studenten (Einstein, Edison, etc.), zij misten het, net als de meeste kinderen; maar in tegenstelling tot de rest van hen wist ongedeerd te krijgen!
17. Mind - is de mogelijkheid om kennis te hebben.
18. Alle menselijke kennis is verdeeld in tien sectoren: biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, muziek, kunst, Wiskunde, Menselijke Fysiologie, Applied Science, Languages, Literatuur.
19. Als u niet zeker bent dat uw kind gedrag dure kennis - een groot geluk, doe het dan niet. Dus is het beter voor u en voor hem zal zijn. Gelukkig blijven en niet overbelasten.
20. Zorg goed voor jezelf, eten en slapen goed.
21. Zorg ervoor dat u uw kind vertrouwen. Als hij verkeerd was, misschien wilde hij alleen maar om u te plagen, of zou je moet iets herhalen.
22. Laat u niet misleiden door de baby. Volg alle beloften aan hem gegeven.
23. Handhaaf het begin.
24. Fixed a bug die nooit zal laten vervelende opmerkingen, en vergeet niet te loven voor elk juist antwoord.
25. Niet verder werken totdat hij moe wordt.
26. altijd antwoord vragen van het kind. Als je iets niet weet te doen, wees niet bang om het toe te geven en laat je kind waar je gaat op zoek naar het antwoord.
27. Hun mening geven, altijd proberen om het te rechtvaardigen.
28. Vergeet niet dat u te onderwijzen toekomstige ouders van uw kleinkinderen.
29. Maak het zo dat de verwerving van nieuwe kennis is geweest welverdiende beloning van uw baby.
30. Child - niet meegerekend machine! Het moet emotionele en persoonlijke houding ten opzichte van alles wat hij weet zijn.
31. Je kunt een baby niet te maken uit een wandelende encyclopedie, heeft hij recht op hun eigen cultuur.
32. Wat voor soort van het gezinsleven wanneer de moeder voortdurend geobsedeerd met zorg, hoe om te investeren in het volgende gedeelte van de kennis van hun kind?
33. Elk individu is zowel een product van de invloed van genetische overerving en de omgeving waarin het groeit. Het enige verschil voor ons als ouders is dat de genen die we niet kunnen veranderen, maar de impact van omgeving - een factor die, althans in de eerste jaren van het leven van een kind, bijna volledig afhankelijk is van ons!
34. Als het kind interesse verliest, dan hem te ergeren wat hij al weet.
35. Children's enthousiasme is zeer misleidend, en volwassenen vaak wishful thinking.
36. Het onderzoeken van reproducties van schilderijen en sculpturen zo populair bij de kinderen, deze klassen zijn voor hen de meest begeerde award.
37. Kinderen zijn dol op zo veel meer leren dan het is lief!
38. Als het kind geïnteresseerd zijn in het lezen of wiskunde is niet zo eenvoudig, bij het inschakelen op diverse terreinen van kunst het tegendeel is waar - het kind begint te worden geïnteresseerd zijn in dit moment. Kenmerkend is het voor die kinderen die lijken op het eerste gezicht, niet in staat om zich te concentreren.
39. Tijdens het eerste jaar van het leven, het proces van het onderwijs is gericht op vier hoofddoelstellingen: 1. het kind helpen om een positieve bewustwording van zichzelf en zijn omgeving te krijgen; 2. aan te moedigen, voor zover mogelijk, al zijn vijf zintuigen; 3. moedig uw kind om hun motorische activiteit te ontwikkelen; 4. leggen de fundamenten van de taal.
40. Ouders moeten leren om het verschil tussen huilende kind die wil om te slapen te voelen, en in andere gevallen, wanneer het kind met de hulp van de westerse oproepen voor hulp.
41. Interesse in grafische vorm de woorden van het kind kan alleen plaatsvinden als het woord is het iets in de buurt.
42. Zeg nooit: "Dit is niet voor kinderen, je zult begrijpen als je groot bent."
43. Child alsof omgeven door ramen, afgesloten met zwart papier. Geen behoefte om onmiddellijk te plukken al het papier en zijn schitterende fel licht, en plotseling gehaast, maar elke keer als hij ziet een raam, helpen hem te vinden een hoek naar lostreksnelheid papier, te beginnen waaruit het in uw eigen tempo geleidelijk lift het allemaal. Als je je kind dat deze vensters niet bestaan voor hem te vertellen, riskeert hij zijn leven te houden in de duisternis!
44. Wees niet bang om te laten zien dat er iets is wat je niet weet, echter, zoals uw vreugde van wat je iets nieuws hebt geleerd zijn.
45. Laat het kind vrije tijd, zodat hij kan reflecteren en make-up je nieuwe kennis.
46. Velen zijn bang om zeer jonge kinderen te geven in de handen van verf, penselen, potloden: razrisuy rondom, roof, scheur. Maar kinderen, die op een bepaald moment toegestaan om op te kauwen op karton boeken, scheuren de oude tijdschriften en krijtjes om overal te schilderen en elk bedrag is minder belastend dan degenen die niet geven te doen.
47. Zeg nooit een kind dat hij zong uit de toon! Is de juiste weergave van de muzikale klanken is nauw verbonden met zelfvertrouwen.
48. Zeg nooit dat hij gehoord heeft, zelfs als het kind dat u niet kan horen. Iemand van "weldoeners" noodzakelijk geef hem uw woorden. En bovendien, als je kunt denken aan iets als dit, het kind zal het onmiddellijk voelen.
49. Je kunt niet als een beloning om het kind iets te eten te bieden. Dit is slecht niet alleen in termen van gezondheid, maar ook psychologisch. Uw respect en goed advies zijn de beste beloning voor het kind.
50. Niets is zo overgebracht naar het kind, zoals angst.
Wij adviseren u om uit te vinden, Wat je bent een moeder op het teken van de dierenriemEvenals waarom troechniki succesvolle standouts.
