Iedere ouder wil dat zijn kind om op te groeien in een gezonde, succesvol en gelukkig mens. Dus waarom is het zo vaak hebben we onszelf emotioneel hun kinderen verlamde?
Dit gebeurt omdat van de faciliteiten van onze kinderen, een heffing die leerkrachten en ouders, patronen en stereotypen die we in de loop van het leven in de maatschappij verworven hebben wij ook. Soms weten we wat we doen iets mis is, maar weet niet hoe om het te veranderen. Over de meest voorkomende fouten ouders opvoeding vertelt Oekraïense psycholoog en tv-presentator Dmitry Karpachev.
Gebrek aan aandacht.Natuurlijk, we houden van onze kinderen en proberen ze het beste te geven. We werken onvermoeibaar om onze kruimels was alles wat hij wilde. Maar voor de liefde van een kind besteedt aandacht aan hem. Maar het feit dat gewoon zitten en praten van hart tot hart, om te spelen, om zijn prestaties te vragen, kunt u overwegen foto's, een boek lezen, ga dan voor een wandeling samen, of fietsen, we net mist vaak tijd. En het lijkt aan het kind dat de ouders niet zoals hij.
In eerste instantie probeert hij de aandacht van de vader en moeder te trekken in any way. Meestal is het een soort capriolen, stemmingen, slecht gedrag, indringende vragen of ontwijken verzoeken tijd worden herhaald en opnieuw. En dan is het kind went, dat hij "een hekel aan en oninteressant" aan zijn ouders, en dit vertaalt zich in een isolement en antisociaal gedrag in de adolescentie.
De strijd om de macht. We willen dat onze kinderen in de toekomst een goede opleiding, een interessante baan geld. Dus we proberen om het te geven aan de prestigieuze school, verschillende cursussen of huren docenten. Wij controleren zijn studie en de vraag naar rendement op de investering in zijn mogelijkheden. Daardoor is het kind onder constante druk. Dit betekent niet noodzakelijkerwijs schreeuwen of fysiek geweld. Soms zware adem van een moeder, of expressieve ogen van mijn vader, zodat het kind begreep als het niet overeenkomt met de vertegenwoordiging van de ouders over hoe het zou moeten zijn, en onhandig bestolku.
Als gevolg hiervan, het kind krijgt de indruk dat hij niet waardevol voor ouders (en de wereld in het algemeen) zelf, zijn belangrijk alleen de overwinningen en prestaties. Omwille van het kind wordt nerveus, koppig, is het belangrijk om de hele tijd te winnen en dat hij niet weet hoe te spelen. Hij stelt hoge eisen aan zichzelf en heeft geen genade voor anderen, en vaak geeft in illusies, liegen tegen zichzelf en anderen om meer belangrijk voelt te consolideren haar positie.
Return pijn. Kinderen zijn erg kwetsbaar en gevoelig voor onrecht. En alles dat we ze als kind hebben gelegd, dan zijn ze in de wereld. Psychologen beschrijven plaatsen zoals pijn terug. En vaak komt ze terug, niet alleen naar de daders.
Heel vaak hoor je van de ouders: "Je weet nooit wat je wilt", "Hoe kan ik zeg het zij zo", etc... Een kind dat zijn ouders hebben het onbeduidendheid aangetoond, zei dat hij is te jong, hij niet begreep, was niet afhankelijk van hem, We namen hem oplossingen en andere middelen liet zien dat hij niet actief kunnen deelnemen aan het volwassen leven, het gevoel waardeloos, gebrekkig, en vernederd. En als gevolg daarvan - brengt de pijn aan anderen.
Overbezorgd en ontduiking.Overbescherming vaak blootgesteld aan zwak en ziekelijk kinderen, maar soms voorkomt dat het kind om op te groeien moeder staat niet toe om iets op hun eigen doen vanwege hun persoonlijke psychische problemen. Zulke kinderen opgroeien onzeker in hun vaardigheden en voelen zich hulpeloos. En toen zijn ouders plotseling beginnen te eisen dat zij enige actie, de besluitvorming, ze zijn gewoon uit de weg.
Ze doen niet alsof ze zijn gewoon niet gewend om zelfstandig te handelen. Een kind met een dergelijk probleem in het gedrag, voortdurend weigert elke activiteit kan dom voelen in vergelijking met anderen, geven en niet wensen deel te nemen in elk geval wilde niet dat hij aan de vraag wat dan ook, kan zich niet veroorloven om te zetten hoge doelen. Hij doet niets, geloofde niet dat helemaal op iets in staat is en al te moeilijk voor hem.
Regels van het onderwijs Dmitry Karpachova
1. Besteed aandacht aan kinderen als ze zich goed gedragen. Dan zullen ze niet uw aandacht vestigen op slecht gedrag.
2. Overleg met kinderen in alle familiezaken. Doe dit oprecht. Wees niet bang om te laten zien dat er iets is wat je niet weet of niet weet hoe zijn. Vraag het kind om iets te leren hebben.
3. Behandel uw kind met respect. Laat hem zien dat het belangrijk is voor u en andere familieleden - broeders en zusters - op zichzelf, ongeacht de prestaties.
4. Breng "audit" van wat je doet voor een kind. Zie wat hij zelf al kan doen helemaal. Wees niet bang om zijn huiswerk te delegeren, zelfs als niet iedereen zal eerst worden verkregen. Houd het kind als hij ouder wordt, laat hem meer onafhankelijk te zijn.
5. Vaak richten we ons op de tekortkomingen van het kind, gezien het feit dat het belangrijkste in het onderwijs - is om ze te overwinnen. Maar het is veel effectiever om zich te concentreren op een goede, vaak lof van het kind zijn waardigheid te vieren. Met deze methode van het onderwijs nadelen verdwijnen vanzelf, omdat het kind gewoon niet richten op hen. En waar er aandacht aan en energie.
En zeker om te vragen, Welke 5 dingen in ieder geval niet kan worden gedaan op het kind.
