Integraal proces voor de vorming van de maatschappij vindt plaats van het woord "Bildung", wat vertaald "image" van Duits betekent. Het is gericht op opleiding en onderwijs, niet alleen mensen, maar ook de hele staat als geheel, als gevolg van de die de mens wordt onthuld als een persoon, evenals het bereiken van bepaalde vaardigheden, normen, waarden en kennis. Om meer inzicht in de betekenis van het leren en de rol en de plaats die het inneemt in de moderne wereld te begrijpen, analyseren we de evolutie van het onderwijs.
Aanvankelijk werd de persoon training thuis verricht, doorgegeven van de oudere generatie aan de jongere. Kinderen verwerven van de kennis, vaardigheden en ervaring van de ouders door middel van dagelijkse activiteiten en communicatie: leren koken voedsel, gereedschap, beeldhouwen gerechten, grazen vee uitvinden, alsook om te studeren dans, actie en cult riten.
Later, met de opkomst van nieuwe staten als de uitvinder van het schrijven en wiskundige symbolen, de behoefte aan opgeleide mensen met specifieke kennis en vaardigheden. Dit was de aanzet voor de plotselinge staatsgreep in de specifieke opleiding die speciale voorbereiding en organisatie vereisen. Het eerste wat aan docenten, die veel over leren kennen, en ten tweede, is het noodzakelijk om een speciale instelling te bouwen was te zijn, de kinderen konden hun de nodige opleiding te krijgen.
Dat is precies wat leek de eerste gespecialiseerde onderwijsinstellingen in Egypte en Babylon, gebaseerd op oude oosterse systeem van voorlichting over III duizend jaar voor Christus. Er werden leren lezen en schrijven, schrijven, rekenen, godsdienst, mythologie, gymnastiek en muziek. Deze scholen werden "Huizen van tabletten" in Babylon "Huizen bedienden" genoemd in Egypte - hun bibliotheek wordt beschouwd als het centrum van cultuur, omdat ze waren uitgerust met waardevolle spijkerschriftteksten. Onderwijs in deze instellingen begonnen met 5 -7 jaar, en eindigde op de leeftijd 20-25let. Late, slecht gedrag en slordig handschrift op grote schaal gebruikt lijfstraffen, die werd beschouwd als de norm, zodat het kind groeide gedisciplineerd en gehoorzaam.
In de oudheid begon het onderwijssysteem in een stroomversnelling, en er waren grote "school", die vertaald uit het Grieks betekent «schole» - een plek waar u uw vrije tijd kunnen vieren en rust. In de scholen van Griekse onderwijssysteem, zijn er drie soorten onderwijs: Spartan, Atheense en Romeinse.
in Sparta alle scholen zijn openbaar, inclusief militaire opleiding - hetzelfde voor alle kinderen, zowel jongens en voor meisjes, het belangrijkste doel daarvan was om fysiek sterk, taai en moedig "warrior-verdediger" voor te bereiden. De kinderen werden opgevoed op de school vanaf de geboorte tot 18 jaar, een opleiding er in alle disciplines, gehoorzaamheid vaardigheden en het vermogen om moeilijkheden te overwinnen.
in Athene schoolonderwijs, alleen jongens, meisjes werden opgeleid thuis. Alle van de Atheense school zaten private - wordt geleerd om op te schrijven wax tabletten conventionele sticks, neem het met je vingers, accounts en stenen, zingen en dansen. Het belangrijkste doel van deze training was om een perfect, goed ontwikkelde en uitgebreide morele, persoonlijkheid te verhogen.
In het oude Rome, de belangrijkste waarde is de staat, niet de identiteit van de persoon. Als gevolg van de sociale en klasse differentiatie in het land, werd gevolgd, verdeeld in twee types: betalende scholen voor de gemiddelde bevolking, die onderwezen schrijven, rekenen en lezen, en gymnasia voor de hogere klassen, een diepgaande studie van de filosofie, retorica, Grieks en Latijn talen. Kinderen van de lagere klassen werden op een lange termijn studie vaardigheden en vaardigheden om ambachtslieden, handelaren of handelaren.
Daarnaast heeft de Griekse onderwijsstelsel bestond retorische scholen onderwijzen van de astronomie, wiskunde, filosofie, en de mogelijkheid om het gedrag debatten en discussies. Deze scholen later staatsinstellingen, en docenten, dankzij dit, begon op een maandelijkse vergoeding ontvangen voor hun werk.
oudheid diende als een eerste stap voor de ontwikkeling van het onderwijs in de Middeleeuwen, waar we de volgende keer zullen bespreken.
