Onlangs heeft een zeer modieus om het kind uit de wieg te ontwikkelen. Het is wenselijk om dit te doen voor een aantal techniek die alles was in dezelfde geest. In dit artikel zullen we kijken naar de meest populaire lesmethoden voor de vroege ontwikkeling van kinderen
Onderwijs - een uitdaging voor de ouders. Het is noodzakelijk om rekening te houden met vele factoren: erfelijkheid, individuele kenmerken van het kind. Immers, alle kinderen ontwikkelen in hun eigen tempo en geleidelijk aan het beheersen van de wereld.
Montessori
Maria Montessori ontwikkelde de techniek voor kinderen met verschillende fysieke en psychische stoornissen. Wat een verrassing was het toen in het examen, ze betere resultaten dan hun gezonde leeftijdsgenoten toonde.
De essentie van de Montessori-methode op basis van individuele aanpak en keuzevrijheid. De belangrijkste taak van de opvoeder - niet te bemoeien met het kind om te leren. Voor de ontwikkeling van kennis voor kinderen voorzien van een speciale ruimte: ze zijn verdeeld in zones. In elke zone, kunnen kinderen wiskundige vaardigheden, persoonlijke vaardigheden te ontwikkelen, bijvoorbeeld, ze snijden met messen, ontwikkeling van de zintuigen: smaak, geur, kleur; verkennen ruimte en gymnastiek te doen. Kind zonder collegegeld te passen: geleerde in zes maanden - perfect voor het jaar - ook goed.
minder: duurte. Het trainen van leraren, om een omgeving te creëren - zijn duur.
Werkwijzen Glenn Doman
Glenn Doman kaarten worden vaak gebruikt jonge moeders in de vroege ontwikkeling. Ze zijn eenvoudig en geen grote uitgaven nodig. Arts en pedagoog Glenn Doman ze bedacht voor de ontwikkeling van de hersenen van een kind tot 7 jaar - is het hoogtepunt van de ontwikkeling van informatie. In hun geschreven woorden en foto's geschilderd. De techniek vereist een systematische training. Het ontwikkelt de geest, geheugen, doorzettingsvermogen.
nadelen: ouders vaak overdrijven waargenomen methodologie en vergeten dat in aanvulling op de kaart, het woord "chicken" kan worden geleerd in het dorp, gewoon kijken naar de dieren. Plus het heeft geen tijd voor de creatieve ontwikkeling van het kind.
Methodologie Masaru Ibuka
Zijn methode van lesgeven, Sony mede-oprichter aangelegd in het boek "Na drie is het te laat." Hij gelooft dat tot 3 jaar, het kind is als een spons, absorbeert enige kennis. Op dit moment moet je zijn hersenen te gebruiken zo actief mogelijk. Gewoon niet overdrijven. Overmatig wetenschap omvat het kind "automatische piloot", houdt hij om informatie te onthouden. Masaru Ibuka kennisadviseert baseren op kunstwerken: muziek, schilderkunst, beeldhouwkunst. Niet in het minst onder de studie van vreemde talen. Masaru Ibuka zei dat het begin van de wetenschap gaat in het onderbewustzijn en "shoots" een beetje later.
cons: laat slaan van een kind jonger dan twee jaar. Mom letterlijk zien de belofte van "push" in de kennis van het kind tot drie jaar en hem niet de vrijheid geven zich te ontwikkelen.
Waldorf pedagogie
De techniek werd ontwikkeld door filosoof Rudolf Steiner. Op basis van de "zeven jaar": vanaf de geboorte tot 7 jaar, het kind imiteert volwassenen door te spelen. goed - Gedurende deze periode is de taak van de leraar om het kind dat de wereld te laten zien. Van zeven tot en met 14 jaar ontwikkelen gebied van gevoelens. Het kind leert door de verhalen en lessen in de beeldende kunst. De leraar moet blijken dat de wereld - geweldig. Na 14 jaar, moeten de studenten het gevoel dat de wereld is - waar is. Ook kinderen niet alle vakken te leren in een keer, als in een klassieke opleiding. Bijvoorbeeld, een maand waarin ze de geschiedenis te brengen. Andere items geven "slagen" op dit moment. Volgende - aardrijkskunde, enz.
cons: techniek gescheiden van het leven. Het is vooral gericht op de ontwikkeling van de beeldende kunst. Kinderen hebben weinig kennis van klassieke onderwerpen en een duidelijke overtuiging dat de wereld - het goed, mooi, maar dit is niet altijd het geval.
Techniek Jean Ledlof
Amerikaanse schrijver Jean Lendlof beschreef zijn techniek in het boek "Hoe een kind gelukkig te verhogen." Hun kennis, het is gebaseerd op observaties van het leven van de Indianenstam Yequana. Zij merkte op dat de kinderen en ouders in de stam waren kalm. Van de vroege kinderjaren, zijn ze gewend aan het werk, wat een vreugde was. Kinderen tonen onafhankelijkheid en nam deel aan het leven van de stam
De techniek: het meest belangrijk voor een kind - "met de hand-periode." Op dit moment, totdat het kind leert te kruipen, moeder moet zo lang mogelijk draag het op je hand. In dit geval, de baby mee te nemen op alle gebeurtenissen van de stam en gevoed op aanvraag. Later, wanneer de baby beweegt onafhankelijk, mum functie is niet om voor te zorgen en het kind te beschermen en om de vrijheid te geven en, in het geval van overmacht, om hulp: het comfort, om advies te geven.
cons: techniek gescheiden van het leven. Immers, is niet gemakkelijk te verdedigen als het grootste gevaar - een slang of een afgrond. De moderne wereld is veel meer vol gevaren.
U zult ook interessant om te weten4 soorten van emotionele kindermishandeling.
Foto artikel: istockphoto.com
