Hoe speel je met een baby tot een jaar: tips voor elke maand

Meteen merken we op dat het op de een of andere manier niet nodig is om speciaal te haasten ontwikkelen kind vanaf de geboorte, maak je hier zorgen over en pas complexe technieken toe.

Het kind leert constant, elke dag van zijn leven. Als een spons neemt hij alle informatie uit de omgeving op.

In het eerste levensjaar van de baby is de belangrijkste rol van de ouders om zo'n ruimte om hem heen te creëren, waaruit iets te "absorberen" is.

1e maand

Een pasgeboren baby heeft de warmte van mama en papa het meest nodig.

Eerst ziet de baby alles wazig, dan ziet hij op korte afstanden, geleidelijk ontwikkelen zijn zicht en gehoor zich.

Steek daarom in de eerste maand trainings- en contrastkaarten naar het kind, zet klassieke muziek aan, enz. het heeft geen zin, evenals het demonstreren van heldere boeken.

Onthoud dat de baby snel moe wordt, veel slaap nodig heeft of gewoon rust, vrij rondkijkt.

1. Laat hem kennismaken met de kalme geluiden: vogelgezang, watergeluid, regen, branding, slaapliedjes.

Het is belangrijk dat het kind de stemmen van mama en papa veel hoort, onthoudt. Lees boeken terwijl uw kind naar zijn omgeving kijkt.

2. Laten we verschillende materialen aanraken, je gezicht aanraken.

3. Geef een lichte strelende massage.

4. Hang de mobiel boven het bed met een rustige melodie, verander regelmatig het speelgoed erin.

4. Dichter bij 3-4 weken van het leven van een kind, laat hem kennismaken met rammelaars, bellen, contrasterende afbeeldingen.

2e maand

1. Blijf de tactiele sensaties van uw baby ontwikkelen door verschillende stukken stof aan te pakken, van zacht en donzig tot ruw en ritselend.

2. Spreek verschillende klinkers zodat uw baby uw articulatie kan zien.

3. "Potyagushenki": een variatie op de massage, die gepaard kan gaan met rijmpjes en strekbewegingen, zodat het kind rechtop gaat staan, rekt.

4. Vinger spelletjes. We zeggen "twee brandweermannen renden" - we beelden met onze vingers af hoe ze rennen, "we drukten op deze knop" - we drukken op de neus - "ding-ding".

5. "We vlogen en vlogen". We heffen onze handen op, ontspannen onze handen en zwaaien ermee, waarbij we vliegende vogels afbeelden.

We zeggen: "Guli-geesten vlogen, vlogen, vlogen, vlogen... zat op de buik "- leg onze handpalmen op de buik van de baby.

We herhalen "vloog, vloog, vloog... zat op de tuit "- we aaien de tuit, dit kan worden herhaald voor elk deel van het lichaam van de baby, meestal houden kinderen echt van het effect van verrassing, waar de guli-geesten zullen" zitten ".

3e maand

1. Het is tijd voor "koekoek". Het komt voor dat kinderen bang worden als hun moeder zich achter een voorwerp verstopt, zelfs alleen met haar handpalmen. Daarna kan het spel worden aangepast.

Als de baby op zijn rug ligt, pak dan zijn benen met je handen, sluit je ogen met zijn voeten - en kijk van daaruit met een "koekoek".

Kinderen zijn meestal erg blij met een dergelijke betrokkenheid bij het spelproces en extra contact met hun moeder.

2. Laat uw baby kennismaken met kleine vodden of kartonnen boekjes die hij in zijn pennen kan houden.

Afbeeldingen erin moeten zo eenvoudig mogelijk zijn: één pagina - één afbeelding.

Stem uit wat wordt getrokken. Als er dieren zijn, vertel uw baby dan welke geluiden ze maken.

3. Leer uw huis kennen: laat uw kind spelen met veilige alledaagse voorwerpen.

Bijvoorbeeld een kleine bamboe lepel, een dikke plastic beker, een houten spatel. Games mogen alleen worden gespeeld onder toezicht van volwassenen.

4. Laat uw kind kennismaken met kleuren en vormen. Het is belangrijk dat de items niet klein zijn.

Grote blokjes, kralen, tastbare ballen, ritselende materialen, bladeren van een boom - dit alles zal hem erg interessant vinden.

5. "Ekster-kraai". We nemen de handpalm van een kind in onze hand, we laten onze vinger er in cirkels overheen: "De ekster-kraai kookte pap, voerde de kinderen eraan (we buigen beurtelings onze vingers, van de pink naar de wijsvinger), ik heb het hieraan gegeven, maar ik heb deze niet gegeven (we tikken lichtjes op de duim baby). Hij ging niet naar het bos, hakte geen hout, droeg geen water, hij zal geen pap hebben. "

6. Birdie-vogel. Net als bij de "Eksterkraai" rennen we met onze vinger rondjes op de handpalm: "Vogel, vogel, hier is wat water, hier zijn de kruimels op mijn handpalm" (knijp in de handpalm).

4e maand

1. We maken van het joch een "geit" met onze vingers: "Er is een gehoornde geit die de kleine jongens volgt, bovenbenen, klappende ogen. Wie eet er geen pap? Wie drinkt er geen melk? Gore, gore, gore! "(Kietelt het kind).

2. Oke. We nemen de handjes van de baby, klappen op het ritme op het ritme: "Oké, oké, waar was je? Door oma! Wat heb je gegeten? Koshka! Wat heb je gedronken? Munt! Dronk, at, shi-i-i! We vlogen, zaten op het hoofd "(we legden zijn handen op het hoofd van de baby).

5e maand

1. We verbinden games met licht. We nemen een kleine zaklamp die in de hand van de baby past, zetten hem aan in de schemering en laten zien hoe het licht beweegt.

Wees erop voorbereid dat het grootste deel van het kind in zijn ogen zal schijnen, maar dit maakt ook deel uit van zijn leren en ontwikkeling.

2. Je kunt een kleine kinderprojector kopen: op de muziek wordt het beeld in een cirkel gescrolld en op een oppervlak geprojecteerd.

Dit speeltje is jarenlang perfect als nachtlampje.

3. We kopen een kleine en sterke ballon, binden deze aan een steun bij de baby zodat hij erbij kan.

Blaas de ballon niet helemaal op, want uw baby zal hem in zijn handje knijpen.

4. We laten zien hoe het papier breekt. Alle kinderen zullen vroeg of laat iets scheuren. Meestal boeken.

Het zal beter zijn als dit instinct van vernietiging wordt gericht op gewone kleine vellen papier, beter krantenpapier, zodat de baby zichzelf niet snijdt.

Je kunt laten zien hoe het papier kreukt, hoe het ritselt, er een vliegtuig uit vouwt en te water laat, etc.

5. Kralen aan een strak touw. Het is beter om ze zelf te maken, de kralen moeten groot zijn en aan een heel strak touw worden geregen.

Neem kralen van verschillende kleuren, vormen en materialen. Baby's kunnen dergelijk speelgoed lange tijd bestuderen, zowel in een wieg of kinderwagen als in een draagdoek om hun moeder.

Als een optie - kralen van een verscheidenheid aan knopen.

6. Sensorische buidels. Neem verschillende opblaasbare shirikovs: giet rijst in de ene, erwten in de andere en kleine pasta in de derde.

Bind de balletjes goed vast en laat de baby ze goed voelen. De aanwezigheid van volwassenen is belangrijk - voor het geval de ballen breken.

6e maand

1. Gebaren leren. Laat uw kind regelmatig zien hoe u "hallo" en "doei" moet zwaaien, uw handen verrast moet overgeven, uw schouders moet ophalen, in uw handpalm moet "geven-geven", met uw hoofd "ja" en "nee" moet zwaaien.

2. Piramides en torentjes. Ze kunnen worden opgevouwen, kant-en-klaar gekocht of worden opgebouwd uit geïmproviseerde potten en dozen.

3. Trommel. Je hebt plastic en houten lepels nodig, evenals dozen, vaten en andere containers waarop het kind hartelijk kan trommelen.

7e maand

1. Eenvoudige gezamenlijke spelletjes met je kind: je doet de ballen in een kom, het kind doet ze eruit en vice versa.

Je kunt ook de elementen van de piramide, elementen van de game-insert, aan- en uittrekken.

2. Verstoppertje met speelgoed. Bedek het speeltje met een doek zodat het een beetje naar buiten kijkt (anders kijkt de baby niet), en vraag waar het is.

Zo leert het kind begrijpen dat een ding niet verdwijnt als het zich achter een ander object verschuilt.

3. Plaats een klein speeltje in je handpalm, laat het aan de baby zien en maak dan een vuist.

Laat uw peuter geleidelijk zijn handpalm openen door uw vingers op te tillen. Als het hem lukt om speelgoed te vinden, klap dan vrolijk in je handen.

8e maand

1. Laat uw kind zien hoe het zelf met speelgoed kan spelen: druk op een knop, zet het aan en uit.

Bied aan om te herhalen, help als het in het begin niet helemaal lukt.

2. Geef je baby een zakje gevuld met spullen die veilig zijn voor hem, maar geen speelgoed.

Laat hem ze neerleggen en weer verbergen. Zodat het kind zich betrokken voelt bij de wereld van volwassen dingen.

9e maand

1. We voeren de vogels. Neem wat vogelbrood mee voor een wandeling.

Laat uw kind zien hoe het brood moet afscheuren en gooien, vertel hoe de vogels worden genoemd, geef commentaar op uw acties en de acties van vogels.

2. Truc met zakdoeken. Bind een paar verschillende gekleurde zakdoeken of stukjes stof aan elkaar om een ​​lang lint te maken.

Verberg het in je boezem en laat een klein fragment buiten achter. Vertel uw kind wat hij moet aantrekken. Het kind zal in de wolken zijn als er een voor een felle zakdoeken verschijnen.

10e maand

1. "Klinkende" verstoppertje. Verberg speelgoed dat geluiden kan maken achter een obstakel. Laat het speeltje regelmatig piepen totdat de baby het vindt. En als hij het vindt, laat hem het dan "klinken".

2. Doe het samen om uw kind aan te moedigen meer te kruipen. Maak een hindernisbaan: stoel, speelgoed, wasbak.

Laat zien welke obstakels moeten worden "omzeild" en welke kunnen worden beklommen of op een andere manier kunnen worden gebruikt.

11e maand

1. Leer kleuren met uw kind. Laat zien dat bijvoorbeeld de bal en het T-shirt van het kind blauw zijn, het speelgoed geel en de bloem geel, laat het kind deze correspondentie onthouden, leert paren te vinden.

2. Rijgen aan een touw. Het kind kan zelf proberen het touw door de gaten van voorwerpen te halen.

Het is belangrijk dat ze groot zijn en dat het spel onder toezicht staat. Auto's kunnen aan een touw worden geregen en in een enkele map worden opgerold.

12e maand

1. We rollen de bal. Ga op de grond zitten met uw gezicht naar uw baby. Laat hem zien hoe je de bal naar elkaar toe kunt rollen, vangen en terugrollen. Je kunt ook laten zien hoe je de bal moet overgeven en vangen.

2. We gooien de bal naar het doel. Plaats een kleine kom / kom, laat uw kind zien hoe u er een bal in gooit. Zeg "Bang!" Als de bal het doel raakt. Nodig je baby uit om te herhalen.

3. We leren het kind classificeren: we groeperen objecten op kleur en vormen; we spreiden van klein naar groot en vice versa, laten het kind speelgoed zien en bieden aan om voor te stellen aan welke groep het moet worden toegewezen.

U zult ook geïnteresseerd zijn om te lezen:

• Kinderbox voor een kind: voor- en nadelen
• 5 weinig bekende feiten over de ontwikkeling van de hersenen van baby's
• 5 manieren om het neuriën van de baby te stimuleren