Een logopedist wordt beschouwd als een specialist voor kinderen in de voorschoolse en basisschoolleeftijd. Daarom denken veel ouders er, totdat het kind 3-4 jaar oud is, niet eens aan dat het aan een logopedist kan (of zelfs meer nodig is). Ondertussen hebben zelfs de kleinste kinderen soms ondersteuning nodig bij hun spraakontwikkeling. En hoe eerder u ermee begint, hoe groter de kans dat het kind in de toekomst geen spraakproblemen zal hebben. Over wanneer en om welke redenen de baby aan een logopedist moet worden getoond, spraken we met een logopedist, de oprichter van de LogoClub-school voor logopedie voor kinderen Alena King.
Zelfs als de moeder van de baby zich zorgen maakt over een aantal alarmbellen, zijn er ongetwijfeld getuigen van mythische sprongen in de spraakontwikkeling in haar omgeving. "Ik zweeg tot drie jaar, daarna begon ik in zinnen te praten", "we kokhalzen helemaal niet, de woorden gingen meteen weg" of "de mijne was ook een maand stil en begon toen te praten. Al deze mythen brengen ouders vaak in verwarring en missen het moment waarop het kind echt een specialist nodig heeft. Op ons verzoek legde Alena Korol de nadruk op de basisnormen
spraakontwikkeling bij baby's, zodat moeders, die de kinderen observeren, vertrouwen op duidelijke criteria.De normen voor spraakontwikkeling van een kind van 0 tot 3 jaar oud
Neuriën en brabbelen zijn twee belangrijke stadia in de ontwikkeling van de spraak van een baby / istockphoto
2 tot 4 maanden. Articulatietraining of neuriënperiode. Het kind, liggend op zijn rug, maakt verschillende geluiden (agu, aku), draait zijn hoofd in de richting van externe geluiden.
4 tot 6-7 maanden. Training van articulatieapparatuur of brabbelperiode (herhaalde herhaling van lettergrepen). “Het kind, dat de volwassene observeert, herhaalt het sluiten van zijn lippen en zegt zijn eerste labiale klanken“ M ”,“ P ”,“ B ”. Dat is waar mama, papa en baba vandaan komen. Dit zijn nog geen bewuste woorden, zoals ouders zouden willen geloven. Maar dit is een zeer belangrijke fase in de spraakontwikkeling ", - benadrukt Alena Korol.
Maximaal 12 maanden. De eerste bewuste woorden (mama, papa, baba, geven), onomatopeeën (tik-tock, mu, bang) en geluiden die emoties uitdrukken, verschijnen in het woordenboek van het kind.
1 tot 1,8 jaar oud. Het kind begint woordenschat te "verwerven", kan tot 10 woorden uitspreken, ze combineren tot een eenvoudige zin. Tegelijkertijd moet de woordenschat van de baby voortdurend toenemen.
Van 1,8 tot 2 jaar oud. De woordenschat van het kind is ongeveer 50 woorden. De eerste zinnen verschijnen: "geef me wat te drinken", "laten we gaan wandelen", "zet de tekenfilm aan", "ik wil geen bubu eten". “Zinnen kunnen zelfs uit twee woorden bestaan, maar ze moeten voorkomen. Als ze er niet zijn, is dit een reden om op het kind te passen, - adviseert Alena King. - De langste tijd die een moeder kan wachten tot de eerste zinnen verschijnen, is maximaal 2,5 jaar. Daarna is het nodig om het kind aan de logopedist te laten zien "
De eerste zinnen moeten voorkomen bij een kind dat niet later dan 2,5 jaar oud is / laga.com
Van 2 tot 3 jaar oud. Het kind noemt de objecten die hij ziet. Kan een eenvoudig gesprek voeren door 2-3 korte zinnen achter elkaar te zeggen. De spraak van het kind is begrijpelijk voor anderen. Ook zou tot drie jaar oud de algemene verzachting van de spraak van het kind (het zogenaamde lispelen) moeten verdwijnen. “Op deze leeftijd zijn alleen de geluiden van de late ontogenie mogelijk afwezig bij een kind. Dit zijn sissende "Ш", "Ж", "Ч", "Щ", het geluid "L" en "R". Alle andere geluiden moeten worden gevormd bij een kind van 3-3,5 jaar. De afwezigheid van het geluid "K" of "Z" is bijvoorbeeld niet langer de norm, en een reden voor een controlebezoek aan een logopedist ", - zegt Alena Korol.
"Als de ouders, afgezien van de afwezigheid van geluiden van late ontogenese, zich nergens anders zorgen over maken, heeft het kind zinnen, woordenschat neemt gestaag toe, ouders merken de juiste overeenstemming van woorden op in geslacht, aantal en geval. Als het kind de lettergrepen op sommige plaatsen niet door elkaar haalt, kan hij het onderwerp beschrijven, het verhaal navertellen en het vers leren - Alena Korol somt op. - In dat geval kunt u voor het instellen van geluiden na de leeftijd van vijf jaar, ongeveer een jaar voor schooltijd, terecht bij een logopedist. Deze tijd is voldoende om alle ontbrekende geluiden moeiteloos en moeiteloos aan het kind door te geven. "
Redenen om op jonge leeftijd naar een logopedist te gaan
“Alle normen zijn puur individueel. Als een kind op tweejarige leeftijd niet spreekt, betekent dit niet dat hij vertragingen heeft in de spraakontwikkeling. Dit mag echter niet worden bevestigd door een grootmoeder of vriendin, maar door een gekwalificeerde specialist. Bovendien heeft elke norm een bovengrens, en alleen het verschil met deze grens zou ouders al moeten aansporen tot een vroege diagnose ",- zegt Alena Korol. Voor onze lezers benadrukte de expert 5 redenen of markeringen, wat kan wijzen op de aanwezigheid van enkele problemen bij het kind.
Reden 1. Gebrek aan neuriën en gebabbel.
Dit zijn twee zeer belangrijke stadia in de spraakontwikkeling van een kind. Als er ten minste één om de een of andere reden is gemist, kan dit duiden op een primaire beperking in de ontwikkeling van het kind. Of het komt voor dat de psychofysische toestand van het kind normaal is, maar het articulatieapparaat is bijvoorbeeld niet getraind. In de toekomst zal het kind misschien niet de taalkundige klank "K" hebben - in plaats van het woord "pap" zal er "asha" of "tasha" zijn.
Reden 2. Pauzes in de ontwikkeling van spraak.
De spraakontwikkeling van het kind moet continu zijn / ice. Com
De periode van de spraakontwikkeling van een kind mag niet voor een lange periode worden onderbroken, noch voor noch na een jaar. Het zou niet moeten zijn dat het kind brabbelde en daarna een maand of twee stil viel. Dit zijn de meest alarmerende signalen die, zelfs in de periode van neuriën of kabbelen, ouders ertoe moeten aanzetten zich tot een specialist te wenden. Gedurende ongeveer een jaar kan de spraakactiviteit van het kind afnemen, omdat er gedurende deze periode een begrip en correlatie is tussen het woord en de afbeelding van het object. Dit is een variant op de norm. Maar het kind moet niet helemaal zijn mond houden.
Reden 3. Gebrek aan communicatieve vaardigheden.
Ouders dienen vanaf een jaar aandacht te besteden aan communicatie als een belangrijk onderdeel van spraakontwikkeling. Communicatieve vaardigheden omvatten reactie op naam, blik (oogcontact), gedeelde aandacht (wanneer het kind moeder speelgoed brengt en wil dat moeder naar dit motiverend voor het kind kijkt ding). Soms zijn moeders blij dat een kind de auto anderhalf uur heen en weer kan rijden. Het kan zelfs een teken zijn van verminderde communicatieve vaardigheden. Als het kind niet reageert op een naam, geen oogcontact onderhoudt, geen verdeelde aandacht nodig heeft, als hij wordt gekenmerkt door stereotiepe acties - rennen in een cirkel, voorwerpen van doos naar doos rollen of de auto heen en weer rollen lange tijd. Dit zijn signalen die kunnen wijzen op een autismespectrumstoornis.
Verdeelde aandacht is een van de communicatieve basisvaardigheden van een peuter / ..com
Reden 4. Gebrek aan fonetisch gehoor
Fonemisch horen is het vermogen van de hersenen om de geluiden van de moedertaal (fonemen) te horen en te onderscheiden. Het betekent ook het begin en het einde van een woord begrijpen, het vermogen van het kind om pauzes tussen woorden te plaatsen. Normaal gesproken wordt bij kinderen van twee jaar al een fonemisch gehoor gevormd. Dat wil zeggen, een kind van twee jaar kan alle geluiden van zijn moedertaal horen en herkennen. Als dit niet het geval is, kan het kind in de toekomst problemen krijgen met de uitspraak van geluiden. Het is heel eenvoudig om het fonetisch gehoor te testen: speel met uw kind op een "jacht op geluiden". Vraag hem om in zijn handen te klappen als hij een bepaald geluid hoort in de woorden die je zegt. Speel een week of twee zo'n jacht, waarbij je geleidelijk alle geluiden van je moedertaal doorneemt.
Niet elke logopedist is geschikt voor kinderen
Een vroege ontwikkelingsspecialist zou voor een klein kind moeten zorgen / istockphoto. Com
Als u merkt dat het echt nodig is om een specialist te raadplegen, moet u rekening houden met een belangrijke nuance.
“Bij het verwijzen naar jonge kinderen voor consultatie is het erg belangrijk om de logopedist te vragen of hij gespecialiseerd is in het werken met jonge kinderen. De kwaliteit van de service die u ontvangt, hangt hier direct van af. Logopedisten kiezen vaak hun specialisatie (bijvoorbeeld logopedische massage of logopedist-zaïcoloog). Dat wil zeggen, ze hebben basisconcepten over het werken met kinderen van elke leeftijd, maar meer kennis en ervaring op een bepaald gebied. In dat geval is het van fundamenteel belang om een andere specialist te vinden ”, besluit Alena Korol.
U zult ook geïnteresseerd zijn om te lezen:
We spreken prachtig: wanneer en waar je een kind naar een logopedist moet brengen
9 tekenen dat het tijd is om uw kind naar een logopedist te brengen
Oekraïense logopedisten hebben een unieke manier gevonden om kinderen te behandelen
