Het idee werd geboren uit dit materiaal bij toeval, na een vriend gevraagd om de school probleem in de logica op te lossen aan haar zoon. Of mijn volledige universiteit heeft een barst, dan als ik voor de hand liggende problemen met de logica, maar de taak was niet gemakkelijk.
Dus, wat is de logica en waarom dit onderwerp niet in alle scholen wordt geïntroduceerd.
De logica was een verplicht vak in het lesprogramma lang voor 1916. Al generaties, kinderen leren de basisprincipes van het juiste logisch denken.
Het onderwerp is vrij ingewikkeld en noemen het leuk om gewoon de taal niet draait.
Echter, op dat moment was er geen twijfel over bestaan dat de studie van de logica helpt om beter inzicht in de inhoud van andere disciplines en is de basis voor de vorming van een correcte en geletterd spraak.
Maar, zoals het spreekwoord zegt, alles heeft zijn tijd. De logica werd geëist in scholen en onderwezen op een vrij ernstige niveau slechts tot 1917. De bolsjewieken aan de macht kwam in het najaar van 1917 en in 1918 verbood de logica in de scholen op universiteiten. Het is een redelijke oplossing, want wat is er gebeurd met het uitgestrekte land, duidelijk paste niet in alle regels van de logica.
Het lijkt - een kleinigheid, net van school gestuurd een van de onderwerpen. Maar, het gooien van logica - de basis denken gereedschappen, de bolsjewieken generaties van de Sovjet-mensen veroordeeld tot minderwaardigheid. Echter, in eerste instantie niemand opgemerkt.
Mensen voor het grootste deel niet meer om gewoon te bewijzen omdat opvolging is niet meer in staat om na te denken. En de behoefte aan want het was er niet. Waarom stam je hersenen, als u lang voor u is besloten dat hoe en wat je moet denken.
Het zal heel wat tijd in beslag nemen, en het onvermogen van mensen om logisch na te denken zullen scherper worden gevoeld.
Wetenschappers hebben hartstochtelijk gedebatteerd dat de logica moet worden teruggestuurd naar de school curriculum, om vlees
Stalin uitgevoerde analyse toonde aan het eind van de oorlog onze verliezen zou zijn geweest veel minder weten hoe ze consequent praten we. En vul de beker van de vergadering van de Raad van Ministers, waar hij tot zijn schrik, zag dat de leden van de regering elkaar niet (goed, precies zoals onze moderne knopkodavy) horen van Stalin. En dan is de vader van de volkeren instructie logica terug naar school.
Het Centraal Comité van de CPSU (b) in het decreet "Op de leer van logica en psychologie op de middelbare school" op 3 december 1946 gaf absoluut abnormaal dat in het voortgezet onderwijs zijn niet studeerde logica en psychologie, en vond het nodig om in te voeren voor 4 jaar, met ingang van het schooljaar 1947-1948, de leer van deze onderwerpen in alle scholen van de Sovjet Unie.
Volgens deze actie in
En dit is waar de pret begint. Hoewel na de oorlog logica en begon te leren in de school, maar ook de plaats van de prachtige koninklijke Povarnin nieuw leerboek. Schoolkinderen leerden de nieuwe wetenschap is niet gewend aan de precisie van de wiskunde en literatuur leraar. Door haak of door oplichter om mensen te veranderen in "scoops".
Stalins logica genoeg voor om het land vooruit te leiden, vragend het hoogste productiviteit van de wereld. Echter, de leider van alle volkeren te goed van vertrouwen rechtbank filosoof en hebben ze geen controle over. tank monster of een ander vliegtuig dat hij geselecteerd persoonlijk, zorgvuldig te vergelijken met de oude technologie. En in dit geval, zijn dergelijke vergelijkingen niet gemaakt in strijd met de orde hem voorbijgingen. Aan de ene kant was Stalin's bevel voldaan - de logica terug in het lesprogramma, en aan de andere kant - het niveau van het onderwijs aan het rijden was het idee om nul. Pseudo bleven mensen het hoofd te bederven.
Stalin stierf in het voorjaar van 1953, en nu al de eerste van september is de studenten zijn niet gevonden in het object schema "logica".
Onder Chroesjtsjov in 1955 logica eindelijk verdwenen uit het curriculum. Eerst lossen we operationele kwesties, en na een paar jaar bezig met de laatste bedwelmende mensen. Een langzaam proces, maar is stabiel en betrouwbaar, de belangrijkste ding om de juiste richting te vragen.
Onder het mom van de bestrijding van de congestie studenten logica als een onderwerp verboden, maar verliet als een fragment in de opleiding psychologie. En dan de psychologie gegooid van het schoolcurriculum.
De paradox is dat in de laatste 90 jaar logica hebben gestudeerd in het voortgezet onderwijs voor ongeveer 10 jaar, niet meer. En dit ondanks het feit dat de logica - verrassend compact discipline. meer items in meer dan daadwerkelijk leren
Natuurlijk, het zou dwaas zijn om te betogen dat het ontbreken van een curriculum discipline maakt automatisch dwazen van alle leerlingen. Leuk of niet, heeft de wetenschap in het schoolprogramma altijd geweest, maar de uitstaande geleerden waren niet vaker dan eens in de honderd jaar geboren.
En toch, het feit dat het gebrek aan logica in de school curriculum lijkt meer dan paradoxaal. Zwaaiende logica kind zal niet serieus worden genomen gebogen vingers leraren. Een gesprek met het kind op voet van gelijkheid, in de taal van de logica, ervaren leraren niet in staat zijn in principe. Ik wil graag rustig te zien, zestig jaar oud leraar literatuur, zonder de gebruikelijke hysterie en theatraliteit verklaart aan de kinderen waarom Oblomov - een moreel monster, en Tatiana Larina - een slachtoffer van zijn eigen complexen.
Momenteel is de logica is niet een verplicht vak op school. Daarom is elke school beslist zijn eigen, haar leerlingen moet het item of niet. Goed, dankzij althans in dit. Het enige probleem is dat het wordt onderwezen, op zijn zachtst gezegd, door de vijfde punt. Blader door een paar moderne schoolboeken voor middelbare scholen. Geloof me, zult u onder de indruk zijn.
Maar in feite, het vermogen om logisch na te denken serieus kan helpen de man in uw leven. En live denkend mens is veel meer interessant, maar maak geen ruzie - veel moeilijker.
