Hoeveel "mensen" uitgevonden grappen over huiswerk - door woorden en van artikelen van eikels naar logaritmes - en eindelijk zijn woord van "huiswerk" besloten in de deskundigen om te zetten. "We vonden geen bewijs dat huiswerk helpt kinderen beter te leren op school," - gaf professor aan de Duke University Harris Cooper.
Schokkende waarheid, zowel voor leerkrachten en voor ouders die zitten tot middernacht met hun kroost op de notebooks, studieboeken, contour maps, samenvattingen... En diezelfde kwelling uur, slapeloze nachten en schuur tranen met tuiten - het allemaal tevergeefs?
Persoonlijk heb ik een herinnering aan de wake "vіrshem" Kamenyarі "Іvana Frank" griezelen. Nauwelijks geleerd, want dat moreel verzet tegen de inhoud, zei hij in de raad van bestuur op wankele benen en de opwinding uit mijn hoofd... Maar hij kon besteed aan "verzen de" time to favoriete historische romans, blad betalen via de encyclopedie, om te dromen. Een probleem in de geometrie (van deze Inscribed en omgeschreven cirkels!) Have om de batterij op mijn knieën likken? Een samenvatting van 15 vellen van pro... van een apotheek? Ja, ieder van ons is er geen één "is" geheugen.
Wat zijn de feiten?
Zonder huiswerk niet naar school kunnen zijn - dit idee is zo ingebakken in onze geest, dat wij, volwassenen, zelfs aan de benadeelde "huiswerk" op het moment, is het moeilijk om de vraag hun waarde.
Inderdaad, al dan niet martelen met de kinderen? Niet de moeite waard. Het blijkt dat de leerlingen van de basisscholen, die betrokken zijn in de klas gemakkelijker om het materiaal te leren en geven de beste resultaten. Met deze bevindingen van de studie, Universiteit van Arizona, kan niet mee eens.
De studie toonde aan dat zelfs op de middelbare school huiswerk te bieden minimaal effect. Een andere taak voor het huis - een veel kostbare tijd dat we uit de buurt van onze kinderen.
Number - in kwaliteit
Op de middelbare school, zonder herhaling is onmisbaar. Maar hier thuis banen moeten redelijke grenzen in acht nemen. Volgens studies van deskundigen, de studenten, die een half uur te besteden aan de herhaling, toonde de beste resultaten zijn beter dan degenen die broedt dan leerboeken 4 uur en meer. Fictie? Nee, alleen de functies van het centrale zenuwstelsel.
Experts op de soap?
Als je denkt dat de Amerikaanse studie - het is een ontheiliging, niet haasten om conclusies te trekken. Professor Cooper uitgevoerd 180 studies (!), Van 1996 tot 2006 en was niet in staat om overtuigend voordelen huiswerk te vinden. Het werd duidelijk: huiswerk, vooral volume, heeft een negatief effect op de verhouding van de kinderen naar school.
Het kind, die net naar school om te leren, krijgt een enorm scala aan wat je nodig hebt om het bot, en een maand begint later aan "ziek" van de lessen, en de gedachte dat er nog 11 jaar dwangarbeid. " Door de 4-5-ste klasse voor de meeste kinderen ontwikkelen hardnekkige haat van de studie, zelfs als ze in de standouts zijn geregistreerd.
"Toxicose" op school en onrealistische werk en de uitoefening van ouders die 's nachts in plaats van de kinderen gesneden applicatie werken voor lessen, tekeningen en ambachten - voor "Obrazotvorche mystetstva" zagen en eikels competities.
Minus een relatie
Dit is de meest offensieve... Ouders en zo te brengen op het werk de hele dag, kom naar huis en in plaats van een warme interactie met kinderen, vechten elke nacht aan huiswerk. Overtuig, vereisen, schreeuwen en moe, geïrriteerd divergeren 's nachts op het bed om de ochtend met sombere gezichten te ontmoeten in de ochtend voor het ontbijt. Nou, wat die ervan profiteren?
Er is een ernstig nadeel in deze situatie. Het vervullen van kinderen huiswerk, krijgen we de ouders gebruikt om de rol "Patrolman" die altijd controleert alles. En dat, behalve eeuwige conflict, ondermijnt een van de belangrijkste doelstellingen van huishoudelijk werk - verantwoordelijkheid. In het algemeen is de vraag "wat te doen?" blijft open.
