"Vroege ontwikkeling" - een van de meest populaire uitdrukkingen vandaag, verbruikt bij moeders, te popelen om te pronken met zo spoedig mogelijk de prestaties van zijn nakomelingen. Het kennen van het feit dat de activiteit van de hersenen absorbeert informatie in alle drie jaar, de meerderheid van de ouders de voorkeur aan de opleiding beginnen met een kind met bijna geboorte, actief te betrekken bij de "ingewanden" van de technieken en Tuleneva Montessori, Waldorf onderwijs, kaarten Doman, Zaitseva spreadsheets, facturen en dus Soroban op.
Al deze en andere methoden van de vroege ontwikkeling van een groot aantal volgelingen het bespreken van hun onmiskenbare waardigheid, maar samen zijn neergelegd en vurige tegenstander van deze technieken, resulterend in tegenstelling tot de minst significante argumenten. Wat is eigenlijk de waarheid en die is echt goed?
Pro en con
In feite is - het is een veelzijdig probleem dat er geen bepaalde axioma's, de controverse rond die leiden tot de dag van vandaag heeft.
School "drill" van de wieg
Bijvoorbeeld, als sommige ouders proberen op de mantel van de universiteit op hun kind uit de wieg, is het goed mogelijk om ze te begrijpen. Immers, iedereen wil zien in zijn "nakomelingen" van een succesvol persoon. Maar dit mag niet betekenen dat vanaf de geboorte kan hij de school drill beginnen, "op smaak" woordenboeken kaarten voor ontbijt, lunch en diner. Helemaal niet!
Immers, moet geestelijke ontwikkeling gaan in tandem met de fysieke activiteit van het kind, met zijn oriëntatie in de ruimte, en sensorische motorische ontwikkeling. En alleen "wetenschappelijke" kennis zal geleidelijk ontleed op de planken, zonder afbreuk te doen aan fundamentele kind Woensdag - spel. Het is onwaarschijnlijk dat iemand in staat om zelfs twee jaar van een baby stel (niet naar een vroegere leeftijd te noemen), zittend aan een bureau en schrijf recepten zal zijn.
Vroege ontwikkeling is geschikt lang niet alle
Dat deze visie wordt gedeeld door tegenstanders van de vroege ontwikkeling, met een beroep op het feit dat het niet altijd elke techniek kan worden toegepast op een bepaald kind. En het is waar! Maar op basis van de "gouden" regels kan dit feit ontkennen. Gewoon niet "pull" blindelings op haar unieke baby punten met slimme boeken.
Immers, ieder mens is van nature unieke en individuele aanpak van uw kind is gebaseerd op heroverwegen een combinatie van verschillende technieken kunnen ook profiteren door te geven op een bepaald punt, een serieuze impuls aan de ontwikkeling van kleine Howcast. Daarom is elke moeder is niemand beter wetende dat uw kind moet een geschikte methode te kiezen of maak een "mengelmoes" en auteur van pedagogische ontwikkeling, zorgvuldig kijken naar de reactie baby.
Vroege ontwikkeling is vol gevaren?
Misschien ergens aanhangers van deze visie zijn recht, maar in werkelijkheid is het niet zo. Tenzij, natuurlijk, op het veld encyclopedische kennis "gefixeerd" Mama, niet "ademen" zijn polutoragodovalaya baby, het verzenden van het in drie of vier klassen per dag, is het mogelijk om overbelasting en vermoeidheid en kan gevaarlijk zijn voor de gezondheid baby.
Maar dit geldt niet voor kinderen die bezig zijn niet opgelegd door middel van geweld, en wordt de mogelijkheid om deel te nemen met opgegeven belangstelling, en de relatief korte periode van tijd, terwijl zijn actieve actie belang. Dergelijke "vroege" lessen zullen alleen maar voordelen en uniek troetelkind, begeleid door haar harmonische ontwikkeling te brengen.
Waarom ontnemen jeugd?
Dit is misschien wel de belangrijkste vraag in het debat voor- en tegenstanders van de vroege ontwikkeling van methodieken. En hier is het tijd om de opmerkelijke auteur Masaru Ibuka, auteur van het boek onthouden "al laat Na drie," stelt voor om te veranderen is niet de inhoud, en manier om een kind te leren en te beweren dat "we niet moeten zorgen dat we geven te veel informatie, maar het feit dat het grootste deel van het te een beetje. "
Immers, de baby in de eerste maanden van zijn leven begiftigd met unieke vaardigheden van de hersenen, die hem helpen om te leren over de wereld. En als dit is de baby zal liggen een tijdje strak doeken gewikkeld en kijken naar de wit plafond, dan kan hij niet de tactiele en visuele informatie, wat heel belangrijk is op deze leeftijd krijgen.
Op precies het tegenovergestelde zal gebeuren met een kind dat zal worden in de vest, in staat om vrij armen en benen te bewegen, is uitgerust met een heldere foto's in zicht, een mooie verscheidenheid aan muziek, verf, klei, of rolschaatsen, behang, die veilig zonder beperkingen kan zijn om te tekenen, spelen, spelen muziek. Dat is wanneer het zal beginnen op tijd in het begin van het kruipen, lopen zitten, zingen, tekenen, skate voordat ik. Dit is de zogenaamde "vroege ontwikkeling", die sommige mummies, zonder zelfs maar te beseffen, die worden gebruikt door intuïtie.
Vroege ontwikkeling? In het centrum!
Centers van de vroege ontwikkeling is al in voldoende hoeveelheden in elke stad en als je geluk hebt, en er zal echt professionals en mensen met passend onderwijs gaan geven, valt geweldig! Dus als een kind in dergelijke centra in de speciale sfeer, met bijbehorende specifiek lesmateriaal, die moeilijk te raden zijn, zelfs een eenvoudige man in de straat.
Maar soms deze "aanvallen" op de lange afstand is niet helemaal gunstig voor de kinderen, en niet altijd de centra nog steeds vrij kleine kinderen. Daarom, als je echt graag naar een specialist, twijfelen aan jezelf, kun je hem uitnodigen om zijn huis na zijn "tips" perfect beheren zelf thuis, zonder overbelasting van met name het kind, en om te gaan met hem, totdat hij geïnteresseerd is in dit alles te combineren met rennen, springen, kruipen, en andere belangrijke activiteit.
Luister CARETAKER vaak u uw baby - en vervolgens een veel "dead-end" vragen zullen verdwijnen vanzelf. Maar ik hou van je kinderen, en niet hun dorst naar kennis niet beperkt.
