Wat sociale vaardigheden een kind dat de leeftijd van tien heeft bereikt zou moeten hebben?
Maar met sociale vaardigheden is moeilijker, omdat de ouders is niet eenvoudig om een evenwicht te vinden tussen de wens om een gehoorzaam en zelfvoorzienend kind cultiveren tegelijk.
Volgens psychologen, tot 10 jaar is het belangrijk om een kind tot en met 10 dingen leren lezen.
1. In staat zijn om antwoord "nee"
Het is belangrijk om uit te leggen aan het kind dat de situaties in het leven zijn zeer verschillend. In een aantal van hen is het noodzakelijk om te reageren op verzoeken van de toestemming van andere mensen als je echt wilt en kan helpen, beschikt over de nodige middelen en tijd, maar aan de andere kant - om een stevige zeggen "nee." Deze vaak veiligheidskwesties, defensie van persoonlijke grenzen, hun waardigheid - en net bescherming van hun belangen, principes en persoonlijke tijd.
Zelden toen 10-jaar-oude kind alles en haast moeten dalen tot iemand om hulp bij het eerste gesprek. Aan de andere kant, kinderen die worden geleerd om gehoorzaam te zijn, niet zeggen "nee" in het algemeen, en iedereen kan een slachtoffer van seksueel geweld of pesten.Tegelijkertijd ouders moeten bereid zijn om "nee" te horen, en in zijn toespraak. Immers, als het kind is de verzekering van zijn belangen, het doet het voor iedereen. En alleen dan zal hij niet bang om het te doen, als hij weet dat hij na zijn "nee" zal je niet van hem houdt minder.
2. In staat zijn om kritiek te accepteren
Tot 10 jaar voor de kritiek van het kind niet een tragedie geworden, al op jonge leeftijd niet overcomplimenteren nodig. Als een baby wordt gebruikt om dat ook zijn fouten, storingen en slecht gedrag om een aantal externe omstandigheden rechtvaardigen en zette zijn crack up, vervolgens naar de adolescentie, zal hij absoluut niet klaar om het gezicht van iemand anders kritiek. En met het, maar ze worden geconfronteerd in het leven alles. Het kind moet doorstaan voordat vele kleine in staat zijn om de grote waardigheid van mislukking en frustratie ervaren.
Als hij weet dat hij niet altijd alles hebben bochten perfect, zal het iemand anders zijn kritiek op zo'n kind is minder pijnlijk dan de ene in het leven van alleen maar lof.
Het is ook belangrijk om uit te leggen aan het kind dat de kritiek is gerechtvaardigd en onterecht. In het eerste geval is gebaseerd op objectieve redenen, in de tweede - op de emoties van kritiek, die hij niet kan beheersen. Om erachter te komen welke soort kritiek op het gezicht heeft gehad, is het belangrijk om in staat om vragen te stellen: "Wat is er mis met mijn tekening", "Waarom wil je niet als mijn kleren?" etc.
3. Wees niet bang om fouten te maken
Fouten maken werkelijk alles, is het noodzakelijk om het voor lief nemen en gewoon leren om te leren van hen. Laat het kind niet berispen voor zijn fouten of het onvermogen om iets te doen. Misschien is hij echt ergens niet heel hard geprobeerd, maar ergens niet aan gedacht, maar uw ontevredenheid zal de situatie, en Whacks elk verlangen om te blijven niet te corrigeren.
Vertel uw kind over hun ervaringen en over fouten die zonder hen is het onmogelijk om het leven ervaren, en hoe meer ervaring op te doen - hoe kleiner de fout. Bied aan om hulp te sturen in de goede richting, treden zachtjes en voorzichtig - alsof je een fout gemaakt.
4. Geef niet jezelf een belediging
Vaak kinderen krijgen te horen dat volwassenen moeten onvoorwaardelijk te gehoorzamen, in al hun luisteren en respect. Echter, moeten we uitleggen aan het kind dat eigenlijk volwassenen niet altijd gelijk. Bijvoorbeeld, als de leraar laat zich de student pijn doen, het maken van plezier van de hele klas, dan moet je niet te verdwalen en om zich te verdedigen. Maar niet grofheid en tegenaanvallen.
Zorg ervoor dat u kalm te blijven, omdat de dader is gewoon wachten op zijn slachtoffer verbaasd of vallen door naar het geroep en de tranen. Antwoord behoefte neutraal en in de stijl van "En wat is dit?" "Het is goed," etc. Het belangrijkste om te beseffen dat maar niet aan de kant van de agressor en het slachtoffer een slachtoffer heeft alleen haar gedrag en hun bereidheid om verkeerd. Het kind moeten hun rechten en verantwoordelijkheden in relatie tot andere mensen, vooral volwassenen weten.
5. Argumenten ten gunste van zijn advies
Het is zeer belangrijk voorbeeld door de ouders. Als uw belangrijkste argument - "Ik vertelde (s)", het kind is zeker niet om te leren hoe ze hun gedachten en gevoelens te uiten. Van jongs af aan leren om gevoel van zijn emoties te maken, om zijn standpunt uit te leggen, om te betogen in haar voordeel. Voor dit doel is het noodzakelijk om het kind te luisteren, om met hem te praten, zijn vragen zelf te beantwoorden en vragen, evenals zijn mening en reckon respecteren mee.
6. Doe iets exclusief "voor het bedrijf" niet
Kind komt adolescentie, toen hij in het bijzonder belangrijk om de goedkeuring van hun collega's en het verwerven van een status. Maar voor 10 jaar had hij een goed begrip van wat goed is en wat slecht is. Dat gedragen op overtuigingen en provocaties in de geest van: "Wat ben je bang?" - Deze positie is een zwak mens. Wat is er aan gevaarlijke of illegale handelingen "voor het bedrijf" - een verkeerde positie. En als vrienden staan klaar om af te wenden, als je niet de acties die ongeldig worden beschouwd zal ondersteunen, is het niet vrienden helemaal.
7. Wees niet bang om vragen te stellen
Dat het kind niet was bang en aarzel niet om vragen te stellen, moet hij wennen aan het feit dat de antwoorden krijgt. Dus de taak van de ouders, zoals hierboven vermeld, zoveel mogelijk met het kind om te spreken, om zijn vragen te beantwoorden, en houd hem nieuwsgierigheid. Het is echter noodzakelijk om hem te laten wennen aan het feit dat de school nodig is om feitelijke vragen te stellen. Als je iets niet begrijpt - wees niet verlegen om te vragen. Misschien iemand van klasgenoten is een lach, maak je geen zorgen.
Maar zeker in de klas, zijn er andere kinderen die ook verkeerd begrepen, maar in verlegenheid gebracht om dat te zeggen. Zij zullen degene die aanvullende vragen te ondersteunen. Tegelijkertijd is het niet nodig om vragen te stellen met als doel het gewoon lachen klasgenoten. Ze kunnen niet belachelijk worden, en de reputatie van de nar - niet de beste assistent in je leven.8. plan van tijd
Tien jaar kinderen moeten nog wat tijd voor vrij spel en gewoon niets doen. Maar het is belangrijk om een kind te leren om ervoor te zorgen dat het niet slepen voor de hele dag, anders zal er geen tijd voor nuttige dingen. Nogmaals, het kind begrepen de basisprincipes van time management, moeten ze zich houden aan zijn ouders. Als een kind ziet dat veel ouders de tijd hebben, juist het plannen van uw tijd, in plaats van alleen kruipen of zitten in telefoons, zou het zijn om ze te imiteren.
9. respect voor anderen
Zelfrespect en respect voor anderen zal helpen het kind te worden ofwel agressor of slachtoffer van pesten te ontwikkelen. Leg uit dat er mensen zijn die zichzelf zetten boven anderen vanwege hun materiële rijkdom, bijvoorbeeld. En de kinderen kunnen pronken met hun ouders geld, invloedrijke familieleden, aantrekkelijk uiterlijk. Maar niets van dit alles maakt ze niet het recht om te beledigen en vernederen andere kinderen die dat niet doen.
Het kind moet worden gewend aan het feit dat collega's uit armere gezinnen geholpen moet worden en ze niet bespotten. Wat krachtiger moet de zwakke te beschermen in plaats hem aanvallen. En dat de fysieke en emotionele geweld is gewoon onaanvaardbaar - het kan niet getolereerd worden op zichzelf, noch van toepassing op andere mensen er ook gebeurt.10. Om te kunnen sympathiseren
Kinderen zijn wreed - maar dit is een gevolg is niet ontwikkeld empathie en emotionele intelligentie. Het is onmogelijk om empathie ontwikkelen zonder een geheel om een kind te leren om zorg over de wereld en mensen om anderen en hun belangen te respecteren. Empathie maakt ons menselijk, helpt om iets belangrijker dan hun onmiddellijke behoeften en materiële grillen zien.
Als de ouders zich bezig met liefdadigheidswerk, niet doen zwellen en is niet trots, waarschijnlijk het kind zal ook na te denken over het helpen van anderen.
U zullen geïnteresseerd zijn om te weten hoe u uw kind te helpen als hij geen vrienden.
