Parenting - nogal een gevoelige kwestie, de nucleatie proces dat begint met het allereerste begin - dat wil zeggen, van de vroege kinderjaren. Zeker, kunt u bewijzen dat een kind als persoon, wordt gevormd uit de vroegste dagen van zijn leven, dat in hangt niet alleen af van het milieu, maar ook de methoden van het onderwijs, de aanpak waaraan alle individu.
Verschillende volkeren van de wereld wordt gekenmerkt door zijn eigen - een speciaal - onderwijs model, en niemand kan met zekerheid zeggen, het klopt of Nee, want alles in vergelijking bekend, en factoren zoals cultuur, religie, traditie en de basisprincipes van het leven voor iedereen verschillend.
Ons en hen
Laten we eens kijken bij de traditie van het opvoeden van kinderen van Aziatische en Europese, waartussen veel verschillen en meningsverschillen, en na elk hun eigen conclusies en keuzes te vestigen op welke beter is toevlucht nemen.
• Childhood.In Oost-Europese landen besloten hun kinderen naar kleuterscholen vanaf de geboorte, zelfs drie maanden te sturen, zou dat kind zijn gewend aan onafhankelijkheid en discipline, maar ook zou kunnen zijn in het team voor alle geaccepteerde normen en principes.
Kan niet gezegd worden over de Europese ouders hun kinderen naar dergelijke instellingen om de drie jaar te voldoen, hun kind te beschermen tegen invloeden van buitenaf, onnodige schade en psychologische trauma.
• Onderwijs. We kunnen met vertrouwen zeggen dat de Aziatische training hard genoeg, waarin ouders onvoorwaardelijk gelijk over alles, en de kinderen terwijl ze nog in de schulden, omdat volwassenen werden gepresenteerd en aan hen gewijd zijn hele leven.
Europese ouders zijn het verhogen van een stuk gemakkelijker - "de kinderen niet van hun ouders kiezen," zodat de volwassenen die hen het leven, verplicht om hulp gaven en uitbreiding van de kant van de hulp in moeilijke momenten.
• Het recht om te kiezen. In Europese landen, zijn de volwassenen niet verplichten hun standpunten, en leren de mogelijkheid om zelfstandig beslissingen te nemen die het kind verder zou maken, is in staat om te dragen verantwoordelijkheid voor de gevolgen van hun daden, en Aziatische ouders besluiten alles zelf voor hun kinderen, wijzend naar wat ze dragen, wat te bezoeken en wat clubs meedoen.
• Onderwijs.In Aziatische scholen zijn praktisch geen presterende kinderen het leren - het is hun directe recht is gelijk aan de volwassene en geëvalueerd op basis van zijn prestaties. Het kind heeft het recht op een lage rating ontvangen omdat mijn ouders van hem verwacht alleen het beste resultaat, dat zelfs niet is opgegeven. Een westerse ouders zijn gevoelig voor underperformance van de kinderen, in een poging om te sorteren op dit probleem door de gezamenlijke krachten en het verlenen van steun, om nieuwe tegenslagen te voorkomen.
• Rest. Aziatische kinderen worden opgevoed volgens de strenge regels, is verboden voor TV, computer games kijken en vrienden die de Europeanen als aanvaardbaar norm, in hun vrije tijd te ontmoeten.
• Ernst.In Oost-Europese landen zien tot betaalbare beledigingen zijn en paren in de richting van het kind, dat het Europese volk is onaanvaardbaar. Kinderen hebben het recht om fouten te maken, dus je moet onderhandelen met hen en op hetzelfde niveau te communiceren, zonder aan te tonen hun superioriteit.
• Discipline. Aziatische ouders hun kinderen opvoeden in ernst met starre discipline, die verboden zijn van het verrichten van die niet bruikbaar zijn in de toekomst. Zoals voor de Europeanen, zijn ze met behulp van een methode van de "wortel en stok" voor een betere kind groei en ontwikkeling in het milieu.
Welke conclusie? De methode van het onderwijs, die onmiskenbare resultaten in sommige landen geeft, leidt niet altijd tot het gewenste effect in andere. Dus vergeet niet dat je kind - heldere persoonlijkheid, het is uniek, en onderwijs puzzel optellen voor hem alleen maar jou.
